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更新时间:2022-11-11
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1.

学史明理,学史增信,学史崇德,学史力行 . 近年来,某市积极组织开展党史学习教育的活动,为调查活动开展的效果,市委宣传部对全市多个基层支部的党员进行了测试,并从中抽取了 1000 份试卷进行调查,根据这 1000 份试卷的成绩(单位:分,满分 100 分)得到如下频数分布表:

成绩 /

频数

40

90

200

400

150

80

40

(1) 求这 1000 份试卷成绩的平均数?(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表) .

(2) 假设此次测试的成绩 服从正态分布 ,其中 近似为样本平均数, 近似为样本方差 ,已知 的近似值为 6.61 ,以样本估计总体,假设有 84.14% 的学生的测试成绩高于市教育局预期的平均成绩,则市教育局预期的平均成绩大约为多少(结果保留一位小数)?

(3) 该市教育局准备从成绩在 内的 120 份试卷中用分层抽样的方法抽取 6 份,再从这 6 份试卷中随机抽取 3 份进行进一步分析,记 为抽取的 3 份试卷中测试成绩在 内的份数,求 的分布列和数学期望 .

参考数据:若 ,则 .

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【答案】

(1)82.15

(2)75.5

(3) 分布列见解析,

【分析】( 1 )根据平均数的求法求得平均数 .

2 )结合正态分布的对称性求得市教育局预期的平均成绩 .

3 )利用超几何分布的分布列计算公式,计算出 的分布列并求得数学期望 .

【详解】( 1 )设这 1000 份试卷成绩的平均数为 ,则:

.

2 )由( 1 )得 ,而

由于

所以市委宣传部预期平均成绩大约为 75.5 分;

3 )由分层抽样得抽取的 6 份试卷中 2 份在 内, 4 份在 内, 的可能取值为 0 1 2

的分布列为:

0

1

2

所以 .

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 简单随机抽样 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 简单随机抽样的定义

简单随机抽样的定义:

一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。

◎ 简单随机抽样的知识扩展
1、一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。
2、最简单的随机抽样方法有两种:抽签法(抓阄法)和随机数表法。
3、从一个总体为N的个体中,抽出容量为n的样本,每个个体被抽到的概率为
◎ 简单随机抽样的特性

简单随机抽样的特点:

(1)用简单随机抽样从含有N个个体的总体中抽取一个容量为n的样本时,每次抽取一个个体时任一个体被抽到的概率为;在整个抽样过程中各个个体被抽到的概率为
(2)简单随机抽样的特点是,逐个抽取,且各个个体被抽到的概率相等;
(3)简单随机抽样方法,体现了抽样的客观性与公平性,是其他更复杂抽样方法的基础.
(4)简单随机抽样是不放回抽样;它是逐个地进行抽取;它是一种等概率抽样

◎ 简单随机抽样的知识点拨

简单抽样常用方法:

(1)抽签法:先将总体中的所有个体(共有N个)编号(号码可从1到N),并把号码写在形状、大小相同的号签上(号签可用小球、卡片、纸条等制作),然后将这些号签放在同一个箱子里,进行均匀搅拌,抽签时每次从中抽一个号签,连续抽取n次,就得到一个容量为n的样本适用范围:总体的个体数不多时优点:抽签法简便易行,当总体的个体数不太多时适宜采用抽签法.(2)随机数表法:随机数表抽样“三步曲”:第一步,将总体中的个体编号;第二步,选定开始的数字;第三步,获取样本号码概率:

◎ 简单随机抽样的教学目标
1、理解随机抽样的必要性和重要性。
2、会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本。
3、了解分层抽样和系统抽样方法。
◎ 简单随机抽样的考试要求
能力要求:知道
课时要求:30
考试频率:少考
分值比重:2

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