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使用次数:113
更新时间:2021-01-06
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1.

如图,设A是由个实数组成的nn列的数表,其中aij (ij=123n)表示位于第i行第j列的实数,且aij{1-1}.S(nn)为所有这样的数表构成的集合.对于,记ri (A)A的第i行各数之积,cj (A)A的第j列各数之积.令

a11

a12

a1n

a21

a22

a2n

an1

an2

ann

)请写出一个AS(44),使得l(A)=0

)是否存在AS(99),使得l(A)=0?说明理由;

)给定正整数n,对于所有的AS(nn),求l(A)的取值集合.

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题型:解答题
知识点:数列
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【答案】

)答案见解析;()不存在,理由见解析;(

【分析】

)可取第一行都为-1,其余的都取1,即满足题意;

)用反证法证明:假设存在,得出矛盾,从而证明结论;

)通过分析正确得出l(A)的表达式,以及从A0如何得到A1A2……,以此类推可得到Ak

【详解】

)答案不唯一,如图所示数表符合要求.

)不存在AS(99),使得l(A)=0,证明如下:

假如存在,使得.

因为

所以......18个数中有919-1.

.

一方面,由于这18个数中有919-1,从而

另一方面,表示数表中所有元素之积(记这81个实数之积为m);

也表示m,从而

相矛盾,从而不存在,使得.

)记这个实数之积为p.

一方面,从的角度看,有

另一方面,从的角度看,有

从而有

注意到

下面考虑......-1的个数,

知,上述2n个实数中,-1的个数一定为偶数,该偶数记为,则1的个数为2n-2k

所以

对数表,显然.

将数表中的1变为-1,得到数表,显然

将数表中的1变为-1,得到数表,显然

依此类推,将数表中的1变为-1,得到数表

即数表满足:,其余

所以

所以

k的任意性知,lA)的取值集合为.

【点睛】

本题为数列的创新应用题,考查数学分析与思考能力及推理求解能力,解题关键是读懂题意,根据引入的概念与性质进行推理求解,属于较难题.

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 数列的概念及简单表示法 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 数列的概念及简单表示法的定义

数列的定义:

一般地按一定次序排列的一列数叫作数列,数列中的每一个数叫作这个数列的项,数列的一般形式可以写成,简记为数列{an},其中数列的第一项a1也称首项,an是数列的第n项,也叫数列的通项2、数列的递推公式:如果已知数列的第1项(或前几项),且从第2项(或某一项)开始的任一项an与它的前一项an-1或前几项)间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式,递推公式也是给出数列的一种方法。

◎ 数列的概念及简单表示法的知识扩展

1、定义:一般地按一定次序排列的一列数叫作数列,数列中的每一个数叫作这个数列的项,数列的一般形式可以写成,简记为数列{an},其中数列的第一项a1也称首项,an是数列的第n项,也叫数列的通项2、数列的递推公式:如果已知数列的第1项(或前几项),且从第2项(或某一项)开始的任一项an与它的前一项an-1或前几项)间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式,递推公式也是给出数列的一种方法。

◎ 数列的概念及简单表示法的知识拓展

从函数角度看数列

数列可以看作是一个定义域为正整数集N'(或它的有限子集{l,2,3,…,n})的函数,即当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值,这里说的函数是一种特殊函数,其特殊性为自变量只能取正整数,且只能从I开始依次增大.可以将序号作为横坐标,相应的项作为纵坐标描点画图来表示一个数列,从数列的图象可以看出数列中各项的变化情况。
特别提醒:
①数列是一个特殊的函数,因此在解决数列问题时,要善于利用函数的知识、函数的观点、函数的思想方法来解题,即用共性来解决特殊问题;
②还要注意数列的特殊性(离散型),由于它的定义域是N'或它的子集{1,2,…,n},因而它的图象是一系列孤立的点,而不像我们前面所研究过的初等函数一般都是连续的曲线,因此在解决问题时,要充分利用这一特殊性.

◎ 数列的概念及简单表示法的教学目标
1、理解数列的概念。
2、理解数列的函数性质。
3、会正确地表示数列。
◎ 数列的概念及简单表示法的考试要求
能力要求:应用
课时要求:35
考试频率:常考
分值比重:6

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数列
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更新时间:2009-03-16
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题型:计算题
知识点:数列
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